Hoe Merel Caminada als beginnend docent haar eigen lesgeefstijl ontdekte
Merel Caminada. Fotograaf: Ezme Hetharia. (fragment)
DE JONGE DANSDOCENT | Danslessen voorbereiden een hels karwei? Zo zag Merel Caminada het wel tijdens haar opleiding tot dansdocent. Ze maakte losse oefeningen als het haar gevraagd werd, maar kreeg weinig kans om de diepte in te gaan als het aankwam op de opbouw van een les of lessenreeks. Pas na de opleiding viel het kwartje echt. Samen met een ervaren collega ontdekte ze een hele andere manier van lessen maken en vond ze de ruimte om te experimenteren met haar eigen stijl van lesgeven aan kinderen.
“De basis ontbreekt”
Trillende handen, hartkloppingen. Het is alweer vier jaar geleden, maar ik herinner me nog elk detail van het moment dat ik mijn studievoortgangsdocument van het tweede jaar van de dansacademie binnenkreeg. Eén mail die mij zou vertellen welke vakken ik ‘goed’ genoeg beheerste om mijn studiepunten te halen. En welke niet…
Zodra ik de bijlage opende zag ik dat de feedback deze keer weer pijnlijk eerlijk was. Niet alleen voor docentschap, maar voor alle vakken. Ik las dat mijn docenten me super leergierig vonden, maar dat ik mezelf ook de kans moest geven om te struikelen, op te krabbelen, heel hard te vallen, en opnieuw te proberen - om vervolgens te stralen. In die tijd was ik zo hard bezig om alle vakken te halen dat ik mezelf niet de kans gaf om fouten te maken. Ik was daar echt bang voor. Dat stond ook in het document: dat ik mezelf teveel druk oplegde en te snel vooruit wilde, waardoor ik “het startpunt vergat” en “de basis ontbrak”. Waar dat “startpunt” en die “basis” naar verwezen, was mij alleen niet duidelijk.
Gelukkig stond er óók dat ik in staat was om kinderen te enthousiasmeren en mee de dansbeleving en fantasie in te nemen. Maar dat dringt nu pas tot me door, nu ik het document jaren later teruglees. Na een gesprek met onze hoofdredacteur was ik benieuwd of de feedback inderdaad zo negatief was als ik me herinnerde. Vooral omdat ik nu zoveel sterker voor de groep sta! Maar die positieve opmerking was ik inderdaad helemaal vergeten. Destijds was het enige dat bleef plakken dat de basis ontbrak. Dat raakte me toen omdat ik meteen voelde dat het klopte. Ik wist niet waar ik moest beginnen om een les te maken. De theorie die we in het tweede jaar aangereikt kregen, landde op dat moment niet in mijn lichaam en hoofd. Door de grote hoeveelheid verschillende vakken die we in dezelfde periode hadden en de minor die ik gelijktijdig volgde, raakte ik de theorie weliswaar aan maar kon ik het nog niet verdiepen en onderzoeken.
Bovendien ontbrak de vertaalslag naar de praktijk doordat de coronapandemie ervoor zorgde dat we niet met regelmaat voor een groep leerlingen in de studio konden staan. Dat werd opgelost door thuisopdrachten, maar die vonden plaats in groepjes. Dat kwam in de praktijk meestal neer op: ieder maakt een losse oefening en die voegen we samen. Soms moesten we de les vervolgens ook geven aan onze medestudenten, dan droeg ieder om de beurt diens eigen oefening over. Zo werden we eigenlijk nooit écht aan het denken gezet over hoe die losse onderdelen zich tot elkaar verhouden in een dansles.
In studiejaar drie en vier veranderden mijn beoordelingen. Dit komt door de vierweekse intensive Performance Improvisatie die ik bij David Zambrano volgde in Brussel. Als danser stond ik daar echt ‘aan’! Door in het moment te zijn en eerst te doen en dan pas te denken, kwam ik tot een manier van bewegen die vanuit mijn eigen lijf ontstond. Dit gegeven nam ik mee naar de lessen die ik gaf voor opdrachten en stages. Dus niet enkel de geleerde theorie proberen toe te passen, maar meer lesgeven vanuit mijn eigen lichaam en ziel, met als inspiratie de mensen en de plek om me heen.
…
Verder lezen? Log dan in!
DE JONGE DANSDOCENT
Hoera! Je bent afgestudeerd als dansdocent. En nu? In de rubriek ‘De jonge dansdocent’ lees je alles over de perikelen van een beginnend dansdocent. In 2023 is Merel Caminada afgestudeerd aan de opleiding Docent Dans van Fontys in Tilburg. Wat komt zij tegen in het werkveld? Is zij daarop voorbereid door de opleiding? Wat zijn haar successen? En de uitdagingen? Je leest het hier op Dansdocent.nu!
Merel Caminada
Merel Caminada is redacteur ‘Muziek & Lesmateriaal’ bij Dansdocent.nu. Ze is in 2023 afgestudeerd aan de opleiding Docent Dans van Fontys in Tilburg. Bij het lesgeven staat de liefde voor speelsheid, creativiteit en elkaar ontmoeten in de dans centraal. Haar grote liefde ligt bij performance-improvisatie, wat ze heeft mogen ontdekken door David Zambrano. Onder de naam BIG Playground danst ze samen met Laura Heider improvisatieduetten en de voorstelling ‘Stoepkrijtduet’ op verschillende festivals en scholen. Merel werkt ook bij Nederlands Dans Theater, De Dansers, Factorium en als freelancer.