Berichten met de tag Onderzoek
Blessures bij jouw leerlingen voorkomen? Start je dansles met een neuromusculaire warming-up
Blessures bij jouw leerlingen voorkomen? Start je dansles met een neuromusculaire warming-up

Recent onderzoek heeft aangetoond dat het doen van een neuromusculaire warming-up zorgt voor een kleiner blessurerisico dan een traditionele dans-specifieke warming-up. In dit artikel legt bewegingswetenschapper Annemiek Tiemens van het lectoraat Performing Arts Medicine van Codarts Rotterdam uit wat een neuromusculaire warming-up is. Ze vertelt hoe deze methode verschilt ten opzichte van een traditionele warming-up en geeft tips over hoe je dit toepast binnen verschillende dansstijlen. Dat is makkelijker dan je denkt!

Meer lezen
Gezondheid & AnatomieCodarts RotterdamBlessurepreventie, Krachttraining, Conditie, Gezondheid, Anatomie, Dansdocent, Dansers, Leerlingen, Lesgeven, Stretchen, warm-up, Oefeningen, Didactiek, Balans, Dansen, Trainen, Training, YouTube, Video, Onderzoek, Codarts, Rotterdam, Bewegingswetenschap, Danswetenschap, Dansonderzoek, Sporten, Sportschool, Topsport, BlessureOpmerking plaatsen
Bubblingverbod? Ontdek waarom ‘grinden’ als seksueel wordt gezien, maar niet zo wordt ervaren
Bubblingverbod? Ontdek waarom ‘grinden’ als seksueel wordt gezien, maar niet zo wordt ervaren

In de zomer van 2023 mochten deelnemers van de parade van het Rotterdamse Zomercarnaval niet tegen elkaar aan schuren. Dat zou vulgair zijn en niet kindvriendelijk. Maar waarom zien sommige mensen deze vorm van samen dansen als seksueel getint? In dit artikel duikt hoofdredacteur Jacqueline de Kuijper dieper in deze casus. Zo probeert ze als witte Nederlandse vrouw grip te krijgen op haar eigen culturele erfgoed, en hoe die wordt opgedrongen aan mensen met een andere culturele achtergrond. 

Meer lezen
Internationaal OnderzoekJacqueline de KuijperAntropologie, Danswetenschap, Dansgeschiedenis, Dancehall, Bubbling, Hiphop, Breaking, Rotterdam, Festival, Social Media, Nederland, Kolonialisme, Dansen, Dansers, Danseres, OnderzoekOpmerking plaatsen
5 tips voor dansdocenten om constructieve en effectieve instructies en feedback te geven 
5 tips voor dansdocenten om constructieve en effectieve instructies en feedback te geven 

Op welke manieren geven dansdocenten instructies en feedback aan hun leerlingen? Dat is onderzocht door het lectoraat Performing Arts Medicine van Codarts Rotterdam. Hieruit blijkt dat dansdocenten nog niet altijd de beste strategieën hanteren. Zo zouden ze vaker open vragen mogen stellen aan hun leerlingen. Oftewel, er is ruimte voor verbetering! Daarom leggen bewegingswetenschappers Annemiek en Larissa in dit artikel uit wat constructieve feedback is, en geven ze je 5 tips om jouw vaardigheden hierin te verbeteren. 

Meer lezen
Werkplezier & DidactiekCodarts RotterdamPsychologie, Didactiek, Pedagogiek, Lesgeven, Feedback, Dansdocent, Docent Dans, Onderzoek, Wetenschap, Danswetenschap, Docent, Dansles, Leerlingen, Dansen, Topsport, Tips, Codarts, Rotterdam, Bewegingswetenschap, SportpsychologieOpmerking plaatsen
Dansend Nederlands leren: zo help je jonge kinderen aan een grotere woordenschat
Dansend Nederlands leren: zo help je jonge kinderen aan een grotere woordenschat

Geef jij les aan kleuters? Dan kun je hen in jouw dansles aan een grotere woordenschat helpen! In haar vorige artikel beschreef Saskia Sap haar onderzoek naar dansend taal leren voor NT-2 kleuters. Dat zijn kinderen voor wie Nederlands niet hun moedertaal is. Deze keer vertelt ze waar de uitdagingen zitten als je zelf als dansdocent met dansend taal leren aan de slag wil. Want bewust aan taalontwikkeling werken in je dansles vraagt een andere focus dan je gewend bent. Lees verder voor 10 tips voor een succesvolle taaldansles.  

Meer lezen
Werkplezier & DidactiekSaskia SapOnderzoek, danseducatie, Didactiek, Psychologie, Taal, Taaldans, Amsterdam, AHK, Dansdocent, Docent Dans, Dansles, Tips, Kinderen, kinderdans, Kleuters, Kleuterdans, Het Jonge Kind, Onderwijs, Basisschool, Primair Onderwijs, KunsteducatieOpmerking plaatsen
Dansend de taalontwikkeling van kleuters ondersteunen? Saskia vertelt over haar onderzoek! 
Dansend de taalontwikkeling van kleuters ondersteunen? Saskia vertelt over haar onderzoek! 

Dans kan jonge kinderen helpen bij het leren van een nieuwe taal. Dat blijkt uit onderzoek van danspedagoog Saskia Sap, dat zij onlangs afrondde bij het Lectoraat Kunsteducatie in Amsterdam. In het boekje Dansend Nederlands leren voor NT2-kleuters (2023) beschrijft zij haar TOLD-model, dat ze op drie basisscholen testte. Werk jij ook met kleuters? In dit artikel lees je over het onderzoek! In een volgend artikel geeft Saskia tips hoe jij als dansdocent aan de taalontwikkeling van kleuters kan bijdragen.

Meer lezen
Werkplezier & DidactiekSaskia SapTaal, Taaldans, Dansles, Didactiek, Pedagogiek, Onderzoek, Danswetenschap, Kunsteducatie, danseducatie, Onderwijs, Basisschool, Kleuters, Kleuterdans, Kinderen, kinderdans, Dansdocent, Leerkracht, Dansen, Dansexpressie, Primair Onderwijs, Docent, Docent Dans, Amsterdam, AHKOpmerking plaatsen
In de spotlight: dansdocent Ine Dubois
In de spotlight: dansdocent Ine Dubois

Ine Dubois (32 jaar) houdt zich het liefst bezig met het coachen van jonge dansers in een pre-professionele setting. Dat doet ze onder andere als docent moderne dans bij de Koninklijke Balletschool in Antwerpen. En bij Codarts Rotterdam, waar ze ook zelf de opleiding Docent Dans heeft gedaan. In haar lessen stimuleert ze de expressie en creativiteit van de leerlingen. Ine doet namelijk momenteel onderzoek naar de artistieke identiteitsontwikkeling bij jonge dansers, als onderdeel van haar master Kunsteducatie. 

Meer lezen
In the spotlightsJacqueline de KuijperVlaanderen, België, Codarts, Antwerpen, Rotterdam, Dansdocent, Docent Dans, dansopleiding, Jongeren, Jong talent, Young Professional, Balletschool, Moderne dans, Dansexpressie, dansimprovisatie, Kunsthumanoria, Brussel, Dansjuf, Onderzoek, Dansonderzoek, Kunsteducatie, Fontys, Tilburg, Didactiek, Pedagogiek, Danseres, Dansen, BoekenOpmerking plaatsen
In de spotlight: docent dansimprovisatie Fernanda Silva
In de spotlight: docent dansimprovisatie Fernanda Silva

Fernanda Silva (32 jaar) uit Arnhem geeft les in de Groovement™ methode. Dat is een door haarzelf ontwikkelde methodiek voor dansimprovisatie. Ze studeerde Dans aan ArtEZ en is nu de master Dance Movement Therapy van Codarts aan het afronden. In dit interview vertelt ze over haar switch van klassiek naar hedendaagse dans. En over hoe het herstel van haar heupoperaties leidde tot nog een switch: van danser naar docent én danstherapeut. 

Meer lezen
In the spotlightsIlja GeelenInterview, Dansdocent, Choreograaf, Danstherapie, Psychologie, improvisatie, dansimprovisatie, Dansexpressie, methodiek, Didactiek, Onderzoek, BlessureOpmerking plaatsen
6 redenen waarom krachttraining goed is voor dansdocenten en hun leerlingen
6 redenen waarom krachttraining goed is voor dansdocenten en hun leerlingen

Krachttraining. Een onderwerp waar steeds meer aandacht voor is onder jonge dansers en dansdocenten. Gelukkig maar! Voorheen werd onterecht gedacht dat krachttraining je spieren kort maakt, en dat je er dan heel gespierd uit gaat zien. Veel oudere generatie dansers willen dat niet. Maar krachttraining is juist wel goed voor dansers - én dansdocenten! Hoe dat zit? Dat legt personal trainer en dansdocent Suzanne uit den Bosch uit in dit artikel. 

Meer lezen
Gezondheid & AnatomieSuzanne uit den BoschGezondheid, Anatomie, Kracht, Krachttraining, Personal Trainer, Sporten, Topsport, Sportschool, Dansdocent, Dansers, Danser, Dansjuf, Docent, Docent Dans, Bewegen, Danswetenschap, Onderzoek, Trainen, Training, Pilates, Jongeren, Volwassenen, mod, Moderne dans, Ballet, Balletdocent, HiphopOpmerking plaatsen
Wat is periodisering van danstraining? Gaby Allard vertelt!
Wat is periodisering van danstraining? Gaby Allard vertelt!

Durf jij jouw lespraktijk opnieuw te bezien? Vanuit andere principes, zoals de sport? Gaby Allard had dat lef! In 2006 werd zij directeur van de opleiding Danser / Maker van ArtEZ in Arnhem. Ze besloot toen om het curriculum te herevalueren door periodisering toe te passen op danstraining, in samenwerking met Matthew Wyon. Daar vertelt ze uitgebreid over in het boek Periodization. Voor ons een goed excuus om deze inspirerende danser, docent en leidinggevende uit te nodigen voor een interview!

Meer lezen
Internationaal OnderzoekJacqueline de KuijperArtEZ, Arnhem, artistiek leider, dansopleiding, Opleiding, Danseres, Dansdocent, maker, Choreograaf, studenten, Gezondheid, Blessurepreventie, Conditie, Krachttraining, Psychologie, Sporten, Dance Science, Danswetenschap, Wetenschap, Onderzoek, Dansonderzoek, Team, Periodisering, Docent Dans, Nederland
Waarom danst de mens? Jacqueline's inzichten uit het boek ‘Dancing in the Streets’
Waarom danst de mens? Jacqueline's inzichten uit het boek ‘Dancing in the Streets’

Waarom danst de mens? En waarom wordt dansen in bepaalde culturen verboden? Het zijn vragen die hoofdredacteur Jacqueline de Kuijper al jaren bezig houden. Deze zomer ontdekte ze enkele antwoorden tijdens het lezen van Dancing in the Streets van Barbara Ehrenreich, een fascinerend boek over de geschiedenis van ‘ecstatic dance’. Lees in het eerste deel van dit artikel wat Jacqueline heeft ontdekt over waarom mensen dansten in de prehistorie, oudheid en middeleeuwen - én waarom dansen een wondermiddel is tegen depressie.

Meer lezen
Internationaal OnderzoekJacqueline de KuijperDansgeschiedenis, Geschiedenis, Dansexpressie, Dansen, Ecstatic Dance, Boeken, Danswetenschap, Onderzoek, Internationaal, Verenigde Staten, Volksdans, Werelddans, Stijldansen, Dansplezier, Psychologie, Depressie, Gezondheid, danseducatie, Dansdocent, DanseresOpmerking plaatsen
6 tools om emotionele ontlading te stimuleren in jouw danslessen 
6 tools om emotionele ontlading te stimuleren in jouw danslessen 

Dansen als uitlaatklep. Dit ervaart Rosa Poels in lessen van de Noorse choreograaf Jon Ole Olstad. In zijn danslessen kan ze haar emoties verwerken zonder erover te hoeven praten. Ze is daar zo van onder de indruk dat ze haar masterscriptie erover schreef. In dit artikel deelt ze de uitkomsten van haar onderzoek om jou als dansdocent te inspireren. Lees verder voor 6 tips om het therapeutische effect van dans te stimuleren tijdens jouw danslessen.

Meer lezen
Werkplezier & DidactiekRosa PoelsLesgeven, Dansles, Didactiek, Tips, Tieners, Jongeren, Jazz, Moderne dans, Hedendaags, Nederlands Dans Theater, Internationaal, Danser, Dansdocent, Universiteit Utrecht, Danswetenschap, Onderzoek, danseducatie, YouTube, dansvoorstelling, Bijscholing
In de spotlight: dansdocent en pedagogisch specialist Saskia Sap
In de spotlight: dansdocent en pedagogisch specialist Saskia Sap

Saskia Sap (58 jaar) wil al haar capaciteiten benutten! Ze zit in het bestuur van Dansbelang NBDO, is docent en opleider Taal- en Rekendans en heeft onderzoek gedaan naar hoe je met dans de taalontwikkeling van jonge kinderen kunt stimuleren. Daarnaast is ze werkzaam als stagebegeleider en pedagogiekdocent bij de Academie voor Theater en Dans en bij PACT+ Dans in Amsterdam. Lees hier over Saskia's veelzijdige en bijzondere loopbaan en waarom ze zo enthousiast is over bewegend leren.

Meer lezen
In the spotlightsEefje HuntinkAmsterdam, AHK, Docent Dans, Dansdocent, Dansschool, Balletschool, Balletdocent, Klassiek Ballet, Modern Ballet, Lesgeven, Didactiek, dansopleiding, hbo, mbo, Nederland, Onderwijs, Onderzoek, Kinderen, PeuterdansOpmerking plaatsen
Efficiënt stretchen na je dansles? Gebruik de PNF methode! 
Efficiënt stretchen na je dansles? Gebruik de PNF methode! 

De meest gebruikte stretch in de danswereld is ongetwijfeld de statische stretch. Helaas werkt deze methode niet voor iedereen, maar een alternatief - zoals de PNF-methode - wordt zelden aangereikt. Onterecht! Want PNF stretching wordt al decennia lang toegepast binnen de sport. Daarbij is het niet alleen een efficiënte manier om te stretchen, maar ook nog een leuke! Lees in dit artikel hoe PNF werkt en ontdek hoe je dit veilig in jouw danslessen kunt toepassen.

Meer lezen
Gezondheid & AnatomieEvelien MaesStretchen, Flexibiliteit, Danseres, Dansen, Jongeren, Leerlingen, Lesgeven, Balletdocent, Dansdocent, Sporten, Gezondheid, Anatomie, Blessurepreventie, Wetenschap, Danswetenschap, Onderzoek, DansonderzoekOpmerking plaatsen
Te oud om te dansen? Nooit! Dans met ouderen! 
Te oud om te dansen? Nooit! Dans met ouderen! 

De bevolking van Nederland en België is aan het vergrijzen. Er is dus steeds meer behoefte aan dansdocenten en makers die met ouderen aan de slag willen gaan. Senioren beleven immers ook plezier aan het dansen. Ze willen nieuwe dingen leren, hun artistieke en technische vermogens vergroten en de resultaten daarvan tonen aan anderen. Wil jij ook danslessen geven aan ouderen? Of doe je dat al? Lees dan dit artikel voor bijscholing en inspiratie!

Meer lezen
Bijscholing & OmscholingJacqueline de KuijperOuderen, Volwassenen, dansen, Lesgeven, Stijldansen, Ballet, Moderne dans, Hiphop, Amateurkunst, Nederland, Vlaanderen, Dansdocent, Dansles, Gezondheid, Onderzoek, Ondernemen, Choreograaf, Omscholing, Bijscholing, Boeken, online, DansfilmOpmerking plaatsen
Zo test je of leerlingen sterk genoeg zijn om te starten met spitzen (pointes) 
Zo test je of leerlingen sterk genoeg zijn om te starten met spitzen (pointes) 

‘Wanneer mag ik op spitzen/pointes’ is een veelgestelde vraag. Een terechte vraag… want wanneer is een leerling er klaar voor? Vanaf 12 jaar? Soms wel, maar vaak ook niet! Als balletdocent is het jouw verantwoordelijkheid om dit zo objectief mogelijk te beoordelen. Helaas weten veel docenten nog niet hoe ze op een wetenschappelijke manier kunnen testen of een leerling er klaar voor is. In dit artikel legt danswetenschapper Evelien Maes daarom uit hoe je dit kunt doen!

Meer lezen
Gezondheid & AnatomieEvelien Maesspitzen, pointes, Balletdocent, Ballerina, Ballet, Vlaanderen, Balletschool, Klassiek Ballet, Dansles, Lesgeven, Gezondheid, Anatomie, Danswetenschap, Onderzoek, danseducatie, DansenOpmerking plaatsen
Ouderen willen ook dansen, nieuwe dingen leren en optreden
Ouderen willen ook dansen, nieuwe dingen leren en optreden

Ouderen willen uitgedaagd worden in de dansles en zijn wars van bejaardengymnastiek. Dat blijkt uit onderzoek naar ‘dans en ouderen in de grootstedelijke context’ van het lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Dansonderzoeker Roos van Berkel vertelt over de inzichten die ze hebben opgedaan en dat je ouderen niet mag betuttelen. Wil je zelf ook lesgeven aan ouderen? Lees dan dit artikel voor didactische handvatten!

Meer lezen
Internationaal OnderzoekJacqueline de KuijperAmsterdam, AHK, Ouderen, Dansles, Lesgeven, Dansen, danseducatie, Amateurkunst, Kunsteducatie, Didactiek, Inclusie, Inclusiedans, Dansdocent, Onderzoek, Danswetenschap, Onderwijs, Gezondheid, DansschoolOpmerking plaatsen
Henriëtte Bloemenkamp: “Je moet wel kunnen uitleggen wat je doet en waarom je dat doet”
Henriëtte Bloemenkamp: “Je moet wel kunnen uitleggen wat je doet en waarom je dat doet”

Bij de tiende podcast over de ‘Dansdocent van de Toekomst’ ging redacteur Sanne Fokkens in gesprek met Henriëtte Bloemenkamp en Maartje Jaspers. Zij spraken over het curriculum van de vierjarige hbo opleiding Vaktherapie dans en beweging bij Zuyd Hogeschool in Heerlen. Bijzonder is de focus op (praktijk)onderzoek en het leren onder woorden brengen wat dans met iemand doet. Benieuwd wat Zuyd Hogeschool haar studenten nog meer leert? Beluister dan de podcast! Of lees Sanne’s reflectie op het interview.

Meer lezen
Trends & Curriculum, DansdocentToekomstSanne FokkensPodcast, dansopleiding, Danstherapie, Limburg, studenten, Dansdocent, Psychologie, Gezondheid, Lesgeven, Dansles, Dansexpressie, Dansen, Didactiek, Wetenschap, Danswedstrijd, Onderzoek, DansonderzoekOpmerking plaatsen
Sorry, maar dans is geen universele taal!
Sorry, maar dans is geen universele taal!

Veel dansers geloven dat dans een universele taal is. Mensen zouden makkelijker met elkaar kunnen communiceren en verbinden via dans dan gesproken taal, omdat iedereen de taal van het lichaam zogezegd begrijpt. Maar is dit wel echt zo? Is ‘dans’ überhaupt wel een taal te noemen? En klopt het dat dansstijlen cultuuroverstijgend zijn en emoties universeel? Het antwoord is: nee, nee, en nee! Lees verder voor een impopulair maar noodzakelijk betoog: dans is geen universele taal.

Meer lezen
Internationaal OnderzoekJacqueline de KuijperDanswetenschap, Dansonderzoek, Onderzoek, Wetenschap, Neurowetenschap, Psychologie, Dans, Dansen, Ballet, Moderne dans, Hedendaags, Cultuureducatie, Antropologie, Dance ScienceOpmerking plaatsen