MUZIEK EN LESMATERIAAL | Er is een fenomeen waar we het als dansdocenten over moeten hebben: TikTok. Miljoenen filmpjes van dansende mensen zetten ook de jongeren in Nederland in beweging. Helemaal fantastisch! Door hier op aan te haken kun je jongeren meer betrekken bij je dansles. Maar hoe zorg je dat TikTok jouw les niet overneemt? Dansdocent Noa Tielens geeft je een aantal tips om slim om te gaan met deze trend.

TikTok: ja of nee?

Stilstaande leerlingen die het bewegen van één arm al een stap te ver vinden, jongens die niet met hun heupen willen bewegen of groepen die collectief het besluit nemen niet te gaan dansen. Maar als Savage of Banana aangaat dansen ze allemaal dezelfde, door de snelheid haast onzichtbare, choreografie. Herkenbaar?

De TikTok dansjes kennen jongeren vaak maar al te goed, maar dansen binnen een dansles is voor velen een stap te ver. In mijn danslessen zie ik het steeds vaker gebeuren en krijg ik soms het verzoek of we kunnen TikTokken in de dansles. Er zijn dansscholen die op de hype inspelen door TikTok danslessen aan te bieden, maar zelf zie ik dat niet zitten. Daardoor vroeg ik mij het volgende af: Hoe kun je als dansdocent gebruik maken van de trend zonder jouw leerdoelen en lesinhoud te veel aan te passen?

Veel jongeren dansen zonder dat ze zich er bewust van zijn. Muziek is een groot onderdeel van hun belevingswereld en sinds 2017 is TikTok razend populair. Deze app is een verzamelplaats voor video’s van over de hele wereld. Gebruikers kunnen zelf filmpjes opnemen, bewerken en posten. Een groot deel van deze video’s zijn dansfilmpjes.

Bekende TikTokkers (ook wel TikTok influencers genoemd) posten een filmpje met een eigen gemaakte - of van iemand overgenomen - dans op een populair liedje. Andere gebruikers maken hiervan hun eigen versie met hetzelfde dansje en posten dit ook op TikTok. Door het grote bereik dansen jongeren over de hele wereld dezelfde choreografie.

Heb je geen idee waar dit over gaat? Misschien herken je deze dansjes: Banana, Savage of de Jerusalema Challenge. Benieuwd naar andere populaire dansjes? Lees het artikel ‘17x leuke TikTok dansjes om thuis te leren’ van CosmoGirl.

Het is je vast niet ontgaan de afgelopen weken, de vele filmpjes van zorgmedewerkers die dansen en meedoen aan de zogenoemde Jerusalema-challenge. Het lied, gebaseerd op het gospelnummer van de Zuid-Afrikaanse dj en producer Master KG, en het bijbehorende dansje werden enorm populair in de coronapandemie. De relatie met zorgmedewerkers ontstond toen Zuid-Afrikaanse artsen en verpleegkundigen ontspanning zochten en filmpjes van het dansje deelden. Al snel werd het dansje ook door medewerkers van Nederlandse zorginstellingen en ziekenhuizen overgenomen. Inmiddels hebben de afgelopen weken al vele grote ziekenhuizen aan de challenge meegedaan. De ziekenhuizen wilden met de dans het groepsgevoel in het ziekenhuis laten zien en tegelijk een boost geven. (Dorlo, 2020)

Ik ben zelf geen TikTok gebruiker. Mijn kennismaking hiermee beperkt zich dan ook tot het materiaal wat ik langs zie komen op Instagram en van de leerlingen in mijn danslessen. Steeds meer zie ik de jongeren verdwijnen in hun telefoon, in groepjes oefenen en voor of na de dansles video’s opnemen. Zo ken ik nu een aantal TikTok dansjes en ben ik actief op zoek gegaan naar een manier om deze trend op een veilige en leuke manier te integreren in de dansles.

Hoe zorg je er nu voor dat TikTok niet jouw gehele dansles overneemt? Daar heb ik een aantal tips voor! Dit betekent niet dat we het helemaal links hoeven te laten liggen, want TikTok zet jongeren wel in beweging.

Tip: werk van bekend naar onbekend

Als dansdocent werk ik met mijn eigen dansmateriaal. Maar in iedere les die ik geef merk ik hoe belangrijk het is dat de leerlingen de aansluiting ervaren met hun eigen belevingswereld. Sanneke Bolhuis schrijft in Leerstrategieën, leren en verantwoordelijk het volgende: “De essentie van leren is betekenisgeving. De lerende geeft betekenis aan de wereld om zich heen en aan zichzelf in die wereld, daarbij geholpen door anderen” (2004, p. 80). De verbinding maken met mijn lesmateriaal en de wereld van de leerlingen neem ik dan ook altijd als uitgangspunt in mijn danslessen.

…

Ben je benieuwd hoe Noa dit doet? Log dan in om toegang te krjigen tot de rest van dit artikel!

MUZIEK & LESMATERIAAL - JONGEREN

Als dansdocent ben je veel tijd kwijt met voorbereiding. Uren die niet betaald worden. Vooral muziek zoeken voor een nieuwe les neemt veel tijd in beslag. Bovendien veranderen jongeren continu van mening over wat hip is en wat niet. Naar welke muziek luisteren zij? Welke moves zijn cool? Wat speelt er in hun leven? Maar vooral: hoe speel je daar op in? Onze redacteuren Muziek & Lesmateriaal werken veel met jongeren en schrijven artikelen met oefeningen en muzieksuggesties voor danslessen, vergezeld van didactische tips. Laat je inspireren!