In het derde jaar van de dansacademie ontdekt de student in dit waargebeurde verhaal dat de grenzen tussen vriend en docent, of vriend en collega, vaak vaag zijn… Door toedoen van haar favoriete choreograaf wordt ‘uitsluiting’ al snel het thema van de klas, en niet enkel van de choreografie. Tijdens én buiten de repetities. Wie kan ze nog oprecht vertrouwen? Hoe wil ze later als choreograaf zelf handelen?
Meer lezenDanslessen geven aan tweedeklassers in het voortgezet onderwijs is bijzonder. De leerlingen hebben tijdens de zomervakantie een metamorfose ondergaan: hun onbevangenheid heeft plaats gemaakt voor onzekerheid en impulsief gedrag. Welk lesprogramma werkt bij deze doelgroep? In dit artikel deelt Mirjam Schmidt haar lesprogramma voor de danslessen die zij geeft aan de tweede klas. In 8 weken maken zij niet alleen kennis met diverse musical dansstijlen, maar werken zij ook aan vaardigheden als samenwerken en presenteren.
Meer lezen
