Opleidingen Docent Dans sluiten akkoord voor ‘meer dans in de klas’
Het DansopleidersAkkoord werd vandaag dansant onthuld door een optreden van ISH Dance Collective. Foto: Anna van Kooij – Young ISH.
DANSONDERWIJS | De opleidingen Docent Dans gaan samenwerken voor ‘meer dans in de klas’. Vandaag hebben zij, samen met andere partners, het DansopleidersAkkoord ondertekend. In dit akkoord maken zij afspraken om het dansonderwijs beter af te stemmen op de belevingswereld van kinderen en jongeren.
DansopleidersAkkoord
Dansonderwijs stimuleert de persoonsvorming, het zelfvertrouwen en mentale welbevinden van kinderen waardoor ze steviger in de samenleving kunnen staan. Als dansdocent weet je dat! Toch komen kinderen en jongeren onvoldoende in aanraking met dans. Om ervoor te zorgen dat er in de toekomst meer docenten worden opgeleid om danslessen te geven in het primair en voortgezet onderwijs, ondertekenen alle bacheloropleidingen Docent Dans vandaag (woensdag 4 oktober) het DansopleidersAkkoord.
In dit akkoord maken zij afspraken om het dansonderwijs in de opleidingen beter af te stemmen op de belevingswereld van kinderen en jongeren, waardoor zij zich door middel van dans en beweging expressief, creatief, sensomotorisch en cognitief kunnen ontwikkelen. Heel concreet zijn die plannen trouwens nog niet. “Het DansopleidersAkkoord is een groeiend en open akkoord”, benadrukken de partners. “Het is een startmoment.” Het akkoord is nu ondertekend voor een periode van zeven jaar, waarvan de eerste drie vooral zullen opgaan aan ‘onderzoek, ontwikkeling en samenwerking’.
Speerpunten
Het belangrijkste speerpunt in het DansopleidersAkkoord is dat kinderen en jongeren - en hun belevingswereld - altijd het uitgangspunt zijn, ongeacht hun achtergrond. En om schoolleiders en bestuurders bewust te maken van de kracht van dansonderwijs in de vertrouwde omgeving van de school. Daarom zet het akkoord in op nauwe samenwerkingen tussen lokale, regionale en nationale partijen in Nederland en het Caribisch deel van het koninkrijk.
Onderdeel daarvan is het stimuleren van groepsleerkrachten en andere onderwijsprofessionals om dans in te zetten als leermiddel of manier om te bewegen. Dat kan ook geïntegreerd in een reken- of taalles zijn. Verder is er aandacht voor het bijscholen van (toekomstige) dansdocenten en dansers in de juiste didactische en pedagogische vaardigheden, zodat zij hun passie kunnen doorgeven aan de jongere generatie.
Betrokken partijen
Het DansopleidersAkkoord is een overeenkomst tussen de bacheloropleidingen Docent Dans van ArtEZ Arnhem, Codarts, de Academie voor Theater en Dans van de AHK, Hogeschool Leiden, Fontys, Lucia Martha School of Performing Arts, omringende pabo’s en stichting Méér Muziek in de Klas. Anthony Heidweiller (adjunct-directeur van de Academie voor Theater en Dans van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten) is initiator van het DansopleidersAkkoord.
Ook vele andere partijen uit het onderwijs en culturele veld scharen zich achter het DansopleidersAkkoord. Zoals het Jeugdeducatiefonds, Dansgezelschap Sally Maastricht, Nederlandse Dansdagen, Beweegalliantie, Algemene Vereniging Schoolleiders, Kunstbende en NIVOZ. Het DansopleidersAkkoord is een groeiend en open akkoord. Nieuwe partners kunnen zich op ieder moment aansluiten om een bijdrage te leveren aan het versterken van dans en beweging op en rondom de scholen.
Over de stichting
Vanuit het programma ‘Méér Kunst en Cultuur in School en Omgeving’ werkt stichting Méér Muziek in de Klas aan een brede beweging om te laten zien wat de positieve effecten zijn van een creatief naschools aanbod. Met name voor die kinderen en jongeren voor wie dat niet vanzelfsprekend is. Het doel is om anderen partijen in en rond school te inspireren een breed naschools programma aan te bieden. En zo de wereld van de leerling te vergroten en een bijdrage te leveren aan de cognitieve, sociale en creatieve ontwikkeling van kinderen. Dit doet Méér Muziek in de Klas samen met vele regionale en landelijke partners. Daarnaast blijft de stichting zich inzetten om structureel muziekonderwijs te stimuleren en te borgen.
“Binnen het MuziekopleidersAkkoord, een overeenkomst tussen alle pabo’s en conservatoria, is het altijd de wens geweest om deze verbreding aan te gaan. Muziek en dans gaan vaak hand in hand, daarom geven we vandaag de fakkel door van muziek naar dans. Met als doel dat er meer docenten worden opgeleid om dansonderwijs te kunnen geven op en rondom de scholen. Zo krijgen ook de kinderen waarvoor het kunst- en cultuuraanbod niet vanzelfsprekend is de kans zichzelf door middel van dans te ontwikkelen en ontplooien.”
Bronnen
Beeckmans, J. (2023, 4 oktober). Opleidingen sluiten akkoord voor meer dans in en rondom de klas. Theaterkrant. Geraadpleegd op 4 oktober 2023.
Bergmans, L. (2023, 4 oktober). Dansonderwijs voor kinderen krijgt sectorbrede steun met nieuw akkoord [persbericht]. Meer Muziek in de Klas. Geraadpleegd op 4 oktober 2023.